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Louis.零折的杂乱文字

心是无限,路亦是无限

 
 
 
 
 
 

《决策思维》思维导图

2011-7-5 21:45:45 阅读423 评论2 52011/07 July5

点击看大图

 退烧的同时,也完成了这本书的思维导图。

P.S. 163微博图片质量不错!

作者  | 2011-7-5 21:45:45 | 阅读(423) |评论(2) | 阅读全文>>

《引爆点》札记

2011-1-24 16:23:03 阅读304 评论0 242011/01 Jan24

作者: [美] 马尔科姆·格拉德威尔

译者: 钱清 / 覃爱冬

出版社: 中信出版社

出版年: 2006-1

页数: 218

定价: 29.80元

装帧: 平装16开

ISBN: 9787508605463

“解决了关于流行的三大难题”:

谁创造流行?         流行的奥秘何在?         如何创造流行?

导言

例1:暇步士,引爆点:1994~1995

例2:1992年纽约市成为犯罪重灾区,5年内,数量减半

概:1.流行潮感染·病毒

2.巨大效应由小变化引起

3.两个变化都是巨变

第一章    流行三法则——个别人物、附着力、环境威力

例:20世纪90年代中期,巴尔的摩市被梅毒袭击

解释:

1:速效可卡因

2:缩小的医疗服务规模

3:拆迁迁移的居民

缺点:没提到戏剧性变化

只是分别用不同的方面(背景、疾病、人)来解释

→爆发条件:1.传播传染物的行为                             ┐

2.传染物本身                                      ├→引爆

3.传染物发挥作用所需的环境  

作者  | 2011-1-24 16:23:03 | 阅读(304) |评论(0) | 阅读全文>>

做中国人,管中国式团队

2010-7-31 16:29:40 阅读392 评论9 312010/07 July31

看了曾仕强的《中国式团队》,就说两句,然后看图吧。

先是目录,然后是笔记(自己理解后的整合)。

与其说是管理,不如说是处世。

做中国人,管中国式团队。

作者  | 2010-7-31 16:29:40 | 阅读(392) |评论(9) | 阅读全文>>

人生规划和GTD——来处去处的“知”“得”与“合”

2010-7-23 11:02:48 阅读12168 评论24 232010/07 July23

作为《小强升职记》的读书感悟,给我自己。作为分享,也送给或许需要的给你。

我不知道你是否真的需要。但我受Amy师姐等一众人的影响,已经爱上了分享。呵呵,话也可以倒过来说,其实分享也就是爱。(个人感悟,参照《少有人走的路》对爱的定义。)

本文如题,主要是分享与探讨人生的规划与GTD系统。由于能力有限,如有不解请善用搜索,同时也欢迎探讨。(以下很多图文非本人原创,感谢大家,如有侵犯,必定修改。用得最多的,就是《小强升职记》里面的东西了,毕竟是本文是读书后的产物嘛。)

一、何为修

人生是一个不断认清自我,一个提升自我的过程,即:一个不断修炼的过程。借用徐公子胜治的话:知来处去处,得来处去处,合来处去处。为修。(出自《神游》)。

先个人重点解读一下里面的关键词:(来处去处不解释了)知、得、合。知便是知道,合就是结合。得是什么呢?思考了一下,还没想清楚,姑且算是内心真正的认同吧(因为知道和认同不同)。

这里的认同,是对自己的彻底认识,无论好坏。因此,在自我认识的过程中,比如伴随着内心的痛苦,因为你不但要知道,而且要认同并承认自己有很多缺点。因为你不是无所谓,因为你是在追求个人的成长,你看到自己如此多的缺点,必然会痛苦的,否则就是不够深刻。(读《少有人走的路》感悟)

整句话合起来就是:知道自己的来处去处,接受自己的来处去处,并把两者结合起来(用行动)。这就是修炼。

对我而言,我通过人生规划“知”和“得”来处去处,借助GTD系统“合”来处去处。

二、知来处去处,得来处去处

作者  | 2010-7-23 11:02:48 | 阅读(12168) |评论(24) | 阅读全文>>

可能吧风格的博文模板

2010-6-6 8:53:46 阅读464 评论0 62010/06 June6

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前言

把文字格式化成可能吧的风格

http://blog.loland.net/225.et

http://www.uushare.com/user/appinn/file/2657612

一、一级

1、二级

文字

2、二级

文字

3、二级 4、二级

文字

二、一级

文字文字

1、二级 2、二级 3、二级 4、二级

三、一级

文字文字

四、一级

内容

作者  | 2010-6-6 8:53:46 | 阅读(464) |评论(0) | 阅读全文>>

各位朋友,你GTD了吗?

2009-2-10 19:18:52 阅读200 评论3 102009/02 Feb10

首先,很大言不惭地说一句,看到这篇日志是一种缘分。小生有礼了,作为大家的朋友,而且浪费了你的时间点进来,我很有义务向你普及一下GTD。 

  日志之始是GTD的流程图,相信大多数人看后都知道GTD是干什么的了。GTD是Geting Thing Done的缩写。GTD就是用来管理时间的工具。 

  为什么我会接触到GTD的呢?这就要回顾下刚进学校的日子了。那时是新人,自然是对很多事都新鲜。于是,社团面试时就报了N多。于是,我们之中,便诞生了许多的“面包”“面霸”“面帝”…… 

  我没那么疯狂,但作为新人,打杂的召唤和各种乱七八糟的学校活动总是不断,搞得整天忙得一团糟。由于总是觉得时间不够,便想找个管理时间的妙方。某日,在抓虾上看到了GTD,便被吸引了。 

  但经过研究后发现,GTD不太符合我们的情况,需要改造。例如委派那部分,对于我们这些非BOSS人物来说,基本很难实现。 

  一开始,我是用手机的日程表来做GTD的,但由于手机的问题,感觉不太好。接下来我用桌面的便笺软件来做,结合我那20寸的液晶,感觉不错!但接下来的日子,我只能用14寸的屏幕了…… 

  我又转向专门软件,发现软件太复杂了,而我的事情不需要用到如此复杂的软件,于是结合前辈经验和自己构想,我搞了个工具栏GTD,O(∩_∩)O~

作者  | 2009-2-10 19:18:52 | 阅读(200) |评论(3) | 阅读全文>>

关于-able和-ible

2009-2-5 17:48:44 阅读560 评论2 52009/02 Feb5

关于-able和-ible

不顺啊,最近背单词又遇到这类问题了。一番努力找的几篇网页和一些期刊。网页看了,存疑。期刊暂时没法看,回校找办法。

百度百科,英语后缀词条:后缀-able与-ible 

  形容词后缀-able与-ible是同义后缀,加在动词后,使动词变为形容词,其意义相当于情态动词 can +此动词被动式。所以在语义上有被动意义。例如:

  the results can be tested.→the results are testable.这些结果是可测试的。

  究竟哪些动词加-ible,哪些加-able呢?

  1.加-ible的词大多数来自拉丁语。下面加-ible的词都是来自拉丁语的动词。如:edible(可食用的) visible(可见的)sensible(可觉察的)possible(可能的)flexible(易弯曲的)

  2.以-mit结尾的动词,将-mit变为-miss再加 -ible。如:permit→permissible(可允许的)

  3.以-nd结尾的动词,将-nd变为-ns再加-ible,如:respond→responsible(有责任的),defend→defensible(能防御的)

作者  | 2009-2-5 17:48:44 | 阅读(560) |评论(2) | 阅读全文>>

关于-ent和-ant

2009-2-1 15:16:00 阅读983 评论5 12009/02 Feb1

关于-ent和-ant

近日背单词,不少单词是靠发音来背的,比较畅顺。但遇到-ent和-ant时,却一筹莫展了。上网查了下,没太多资料。

  一篇,提出了一种解释:

“by Crane·鹤公子 http://cranewang.com/zh/index.php/22.html

-ant 还是 -ent ?

英文里有好多 -ent 和 -ant 结尾的词,这两个字尾的发音也都是一样的。于是就郁闷了,我老是记混。而且因为 -ant 结尾我觉得长得比较好看,于是不确定的时候就统统写成 -ant。

昨天写作业的时候,打到 independent, 又下意识地写成 indepenDANT。看到超级无敌旋风霹雳的 Word 拼写检察给改成了 indepenDENT,我有些纳闷就扭头问我们屋一个背字典的哥哥,说到底怎么回事。

他回答说:这个 ent 和 ant 的问题我也疑惑过,后来我就问老师。老师说他也找不到规律。我就怒了,于是就自己总结出了个规律。

说 ent 结尾的词要比 ant 多,ant 结尾的好像只有二百多个。

我追问说,那规律呢?

他说没有规律啊。不过才二百个,没有超出我的记忆范围呢。

作者  | 2009-2-1 15:16:00 | 阅读(983) |评论(5) | 阅读全文>>

从金山词霸2009到新东方背单词4——词库的转换

2009-1-27 10:28:22 阅读1385 评论3 272009/01 Jan27

  放假了,又到了背单词的好时机。

  之前在学校用着金山词霸2009自带的生词本背了一些,但总觉得那软件的功能太简陋了。于是我便决定转向新东方的怀抱,呵呵。

  但是新东方背单词有个缺点就是加入自己的词库并不方便,于是我便琢磨了一下怎样利用金山词霸2009做跳板。为什么要研究呢,因为2009的词霸的生词库导出的TXT同旧版本的格式不一样的,不然就可以用MultiConvert这软件搞定。

从金山词霸2009到新东方背单词4,流程如下:

1.词霸取词加入生词本或直接生词本加词

2.在生词本管理那,把生词本导出为迷你背单词

3.去到迷你背单词的目录下的WordList文件夹找到导出的TXT文件

我词霸装在D盘,目录就是D:\Program Files\Kingsoft\PowerWord_Oxford\ScrollWord\WordList

4.打开TXT文件,KWordListTitle:#01#01#01#01和KWordListIndex:ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 这些去掉,剩下的就是单词啦。

5.打开新东方背单词4,批量导入即可

细心的同学或许可以发现,这个方法其实不用用到词霸也可以。因为新东方背单词4可以直接导入包含单词的TXT文件,只要每一行只有一个单词就可以了。但这方法有个缺点,就是单词的解释是新东方背单词4提供的,不是太详细,不过相信一般够用。但这种方法应该是最简单,最快捷的方法了。

作者  | 2009-1-27 10:28:22 | 阅读(1385) |评论(3) | 阅读全文>>

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